Özel Eğitimde Bilgisayar Kullanımı ile İlgili Uygulamalar

[Jineps]

Özel Eğitimde Bilgisayar Kullanımı ile İlgili Uygulamalar



Ses ve görüntü kayıtlarının kullanılması tepegöz bilgisayarla kurulan iletişim yolları eğitimin kalitesini arttırmaktadır.

Özel gereksinimleri olan çocuklar davranışlarının sonunda sistemli dönüt aldıkları küçük adımlarla ilerleyebildikleri ve çok sayıda alıştırma yapabildikleri için bilgisayarlardan yararlanabilmektedirler.

Teknoloji özel gereksinimleri olan öğrencileri pek çok şekilde desteklemektedir.

Fiziksel engeli olan bir çocuk yazı yazmak yerine sesle girdi yapabilmektedir. İşitme engeli olan bir çocuk bilgisayarla haberleşebilmektedir.

Büyük puntolar Braille alfabesine dönüştürme ve sesle girdi yapma olanakları görme engellilerin ortama uyumunu kolaylaştırmaktadır.

Yazıları sese çevirme ve herkes tarafından dinlenebilir hale getirme iletişim ve konuşma sorunu olanlar için önemlidir.

Özel Eğitimde Bilgisayarın Kullanımının Etkileri/ Getirileri

Bazı araştırmalarda sosyalleşme yönünden gelişimi olumsuz etkilediğinden okul öncesinde çocukların bilgisayar kullanmamalarının doğru olduğu yönünde bulgular vardır. Okul öncesi dönemde çocuklar karşılaştıkları her yeni materyale karşı büyük ilgi göstermekte ve deneme yanılma yolu ile deneyim kazanmaktan hoşlanmaktadır. Doğru ve bilinçli kullanılması halinde bilgisayarın normal çocukların eğitimine büyük katkılar getirebileceği söylenebilir. Özel gereksinimli çocuklar için de aynı şekilde;


Ortama çeşitlilik getirilebilir.

Gereksinimlerine göre öğrenmelerine kolaylık sağlayan programlarla öğrenmeleri desteklenebilir.

Her ihtiyaç duyduklarında bireysel hızlarına uygun olarak tekrar etme olanağı sağlanabilir.

Görsel işitsel unsurlar dikkat çekme ve öğrenmeyi etkili kullanma adına olumlu olabilir.

Anında dönüt verilerek durumu hakkında bilgi edinmesini sağlama.
Öğrencilerin değişik ortamlarla etkileşimleri yaratıcılıklarını arttıracaktır.
Problem çözme becerisi kazandırır.
Gördükleri sembolik durumlar arasında bağlantı kurmayı sağlar.
Genellikle matematik okuma-yazma konuşma gibi becerilerin öğretilmesinde ağırlıklı olarak kullanılan bilgisayar destekli eğitim programları şekil sayı ve zıt kavramlar gibi temel kavramların kazandırılması ve desteklenmesi açısından da büyük yarar sağlamaktadır.
Bilgisayar zihinsel engelli çocuklarda dikkatlerini uzun süre toplamalarını sağlar.
Zihinsel engelli çocuklarda motivasyonlarını öz güvenlerini artırır.
İşitsel engellilerde görsellerle desteklenmiş bilgisayar programları ile zevkli bir eğitim almaları sağlanabilir.
Aynı şekilde görme engellilerde işitsel ögelerle destekli bilgisayar uygulamaları kullanılabilir.
Yaptığımız incelemelerden çıkardığımız sonuçlara göre sıraladığımız bu maddeler bilgisayar kullanımının özel gereksinimli çocukların eğitiminde sağlayabileceği avantajları vurgulamaktadır.

Engelli çocuklarlar bilgisayar eğitiminde ilkeler

Bilgisayarı zaman doldurmak amacıyla kullanmaktan kaçınılmalıdır.

Bilgisayar uygulamaları çocukların aktif olmalarını sağlamalı motivasyonunu arttırıcı olmalıdır.

Çocukların engel çeşidi ve derecesine göre bilgisayar programları belirlenmelidir.

Eğitimci bilgisayar eğitimi sırasında engelli çocuğa gerektiğinde müdahale edip gerektiğinde rehberlik edebileceğini unutmamalıdır.

Seçilen programlar ödüllendirici olmalıdır.

Çocuğun değişik gereksinimleri göz önüne alınarak düzenlenmelidir.

Engelli çocuklar bilgisayar ile daha etkin öğrenip öğrenmeye karşı olumlu tutum geliştirmektedirler.