Eğitim Felsefesi Akımları

**SrKn** · 23.01.2014, 21:31

Eğitim Felsefesi Akımları
Eğitim felsefesi akımları kpss eğitim bilimleri program geliştirme dersine ait olup felsefi akımların öncülüğünde gelişmiştir. Eğitim felsefesi akımları Daimicilik, esasicilik, ilerlemecilik ve yeniden kurmacılık olarak 4 bölümde ele alınmaktadır. Program geliştirmenin temelleri arasındaki felsefi temel başlığı altında incelenen eğitim felsefesi akımları programda nelere önem verileceğini gösterir.

Her eğitim bir felsefi anlayışla oluşur ve gelişir. Felsefi temel bütün öğelerin temelini oluşturmaktadır. Hedeflerin iç ve dış tutarlılığını belirlemede, önem sırasını belirlemede, yenilerini eklemede, temel sayıltılarda açıklığa varmada felsefi temel kullanılır.

Kpss eğitim bilimleri içindeki felsefi temel, en çok hedef basamağı ile ilgilenir. Ayrıca eğitim programının en önemli temelidir.

Eğitim Felsefesi Akımları

Kpss program geliştirme dersindeki eğitim felsefesi akımları 4′e ayrılmaktadır.

1) Daimicilik

İdealizmden etkilenir.
Sağlam karakterli ve doğru insanlar yetiştirmek amaçtır.
Eğitim Anlayışı cümleleri, Enderun mektepleri, Evrensel nitelikte eserler eğitimi kpss sorularında sıkça geçer.
Akıllı, üstün zekalı, elit, seçkin insanları yetiştirmek gerekir.
Maddi ve manevi öğeler birlikte verilmelidir.
Kültürel gecikme oluşturmak ve değişime kapatmak içindir bu madde.
Evrensel ve entelektüel bir eğitim anlayışı vardır.
Çünkü insan sabittir. Sabit eğitim programını desteklerler.
Eğitim hayata hazırlar.
Naturalizme zıttır.
Program geliştirme değil, program oluşturma vardır.
Değişime kapalı ve tek tip insan tipi yetiştirmek amaçtır.
2) Esasicilik

İdealizm ve realizmden etkilenir.
Davranışçıdır.
Konu alanı üzerinde durur.
Kpss sorularında öğretim anlayışı, uygulamaya yönelik gibi kavramlar olursa esasiciliktir.
Uygulamadaki Türk Eğitim Sistemi.
Zamanın tecrübesinden geçmiş bilgiler önemlidir.
Sıkı bir öğretim ve disiplin anlayışı vardır.
Öğretmen merkezlidir.
Tek otoritedir.
Ezber kapasitesi için zihinsel gelişim önemlidir.
İnsan tek boyutuyla ele alınır.
Geleneksel öğretim metotları kullanılır.
Konu alanı ağırlığı vardır.
Öğrenme mekaniktir, yani ezbere dayalıdır.
3) İlerlemecilik

Pragmatizmden etkilenir.
Bireyseldir.
Bilişseldir. Zihinsel süreçlere önem verir.
Deneyim önemlidir. Çünkü geçmiş, geleceğe yön verir.
İçselleştirilmeyen bilgi öenmsizdir.
Değişim kaçınılmaz olduğu için programlar esnek yapıda olmalıdır.
Öğrenci merkezlidir ve öğrenci aktiftir.
Temel bilgi ve becerilerden çok, üst düzey zihinsel beceriler önemlidir.
Okul ve yaşam iç içedir.
Teorik bilgileri reddeder.
Demokratik eğitim anlayışı vardır.
Rekabeti ortadan kaldıracak işbirliği benimsenmiştir.
Bütünsel gelişim ön plandadır.
4) Yeniden Kurmacılık

Pragmatizm ve varoluşçuluktan etkilenir.
İlerlemeciliğin tüm özelliklerini benimser.
Toplumsaldır.
İlerlemeciliğin devamıdır.
Demokrasiyi sağlamak ve toplumu bu yönde düzenlemek temel amaçtır.
Kpss sorularında, toplum ve reform kavramı yeniden kurmacılık için anahtar kelimelerdir.
Toplum, eğitim eliyle her seferinde yeniden yapılandırılmalıdır.
Demokrasi eğitimi önemlidir.
Öğretmen değişimin ve reformun temsilcisidir.
alıntıdır.

23.01.2014, 21:31	#1 (permalink)
SrKn ultrAslan Kullanıcıların profil bilgileri misafirlere kapatılmıştır.	Eğitim Felsefesi Akımları Eğitim Felsefesi Akımları Eğitim felsefesi akımları kpss eğitim bilimleri program geliştirme dersine ait olup felsefi akımların öncülüğünde gelişmiştir. Eğitim felsefesi akımları Daimicilik, esasicilik, ilerlemecilik ve yeniden kurmacılık olarak 4 bölümde ele alınmaktadır. Program geliştirmenin temelleri arasındaki felsefi temel başlığı altında incelenen eğitim felsefesi akımları programda nelere önem verileceğini gösterir. Her eğitim bir felsefi anlayışla oluşur ve gelişir. Felsefi temel bütün öğelerin temelini oluşturmaktadır. Hedeflerin iç ve dış tutarlılığını belirlemede, önem sırasını belirlemede, yenilerini eklemede, temel sayıltılarda açıklığa varmada felsefi temel kullanılır. Kpss eğitim bilimleri içindeki felsefi temel, en çok hedef basamağı ile ilgilenir. Ayrıca eğitim programının en önemli temelidir. Eğitim Felsefesi Akımları Kpss program geliştirme dersindeki eğitim felsefesi akımları 4′e ayrılmaktadır. 1) Daimicilik İdealizmden etkilenir. Sağlam karakterli ve doğru insanlar yetiştirmek amaçtır. Eğitim Anlayışı cümleleri, Enderun mektepleri, Evrensel nitelikte eserler eğitimi kpss sorularında sıkça geçer. Akıllı, üstün zekalı, elit, seçkin insanları yetiştirmek gerekir. Maddi ve manevi öğeler birlikte verilmelidir. Kültürel gecikme oluşturmak ve değişime kapatmak içindir bu madde. Evrensel ve entelektüel bir eğitim anlayışı vardır. Çünkü insan sabittir. Sabit eğitim programını desteklerler. Eğitim hayata hazırlar. Naturalizme zıttır. Program geliştirme değil, program oluşturma vardır. Değişime kapalı ve tek tip insan tipi yetiştirmek amaçtır. 2) Esasicilik İdealizm ve realizmden etkilenir. Davranışçıdır. Konu alanı üzerinde durur. Kpss sorularında öğretim anlayışı, uygulamaya yönelik gibi kavramlar olursa esasiciliktir. Uygulamadaki Türk Eğitim Sistemi. Zamanın tecrübesinden geçmiş bilgiler önemlidir. Sıkı bir öğretim ve disiplin anlayışı vardır. Öğretmen merkezlidir. Tek otoritedir. Ezber kapasitesi için zihinsel gelişim önemlidir. İnsan tek boyutuyla ele alınır. Geleneksel öğretim metotları kullanılır. Konu alanı ağırlığı vardır. Öğrenme mekaniktir, yani ezbere dayalıdır. 3) İlerlemecilik Pragmatizmden etkilenir. Bireyseldir. Bilişseldir. Zihinsel süreçlere önem verir. Deneyim önemlidir. Çünkü geçmiş, geleceğe yön verir. İçselleştirilmeyen bilgi öenmsizdir. Değişim kaçınılmaz olduğu için programlar esnek yapıda olmalıdır. Öğrenci merkezlidir ve öğrenci aktiftir. Temel bilgi ve becerilerden çok, üst düzey zihinsel beceriler önemlidir. Okul ve yaşam iç içedir. Teorik bilgileri reddeder. Demokratik eğitim anlayışı vardır. Rekabeti ortadan kaldıracak işbirliği benimsenmiştir. Bütünsel gelişim ön plandadır. 4) Yeniden Kurmacılık Pragmatizm ve varoluşçuluktan etkilenir. İlerlemeciliğin tüm özelliklerini benimser. Toplumsaldır. İlerlemeciliğin devamıdır. Demokrasiyi sağlamak ve toplumu bu yönde düzenlemek temel amaçtır. Kpss sorularında, toplum ve reform kavramı yeniden kurmacılık için anahtar kelimelerdir. Toplum, eğitim eliyle her seferinde yeniden yapılandırılmalıdır. Demokrasi eğitimi önemlidir. Öğretmen değişimin ve reformun temsilcisidir. alıntıdır. Benzer Konular Unutulmayacak Moda Akımları... Eğitim Felsefesi Nedir?... Edebiyat akımları... Felsefe Akımları... Okul Öncesi Eğitim Tematik Çoklu Zeka Eğitim Seti... Paylaş Share this post on Twitter Follow @Forumaski __________________ Fitness Eğitmeni

Seçenekler	Arama
Yazdırılabilir şekli göster Sayfayı E-Mail olarak gönder	Arama: Gelişmiş Arama Yap
Stil
Normal Hybrid-Şeklinde gösterime geç Ağaç şeklinde gösterime geç